Program Studi S1 Manajemen Pendidikan Islam
Visi
Menjadi Program Studi Unggul Berbasis Riset dan Entrepreneurship serta Berdaya Saing Global dalam Bidang Manajemen Pendidikan Islam pada Tahun 2035.
Misi
- Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam bidang Manajemen Pendidikan Islam yang berbasis riset dan entrepreneurship guna menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, berakhlak mulia, serta mampu bersaing di tingkat global.
- Mengembangkan penelitian yang berkualitas dan aplikatif dalam bidang manajemen dan kepemimpinan pendidikan Islam guna mendukung pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta solusi atas tantangan pendidikan kontemporer.
- Meningkatkan kerja sama dengan berbagai institusi pendidikan, organisasi profesi, dan lembaga keislaman baik di dalam maupun luar negeri untuk memperkuat daya saing dan jejaring keilmuan di bidang manajemen pendidikan Islam.
- Mengimplementasikan prinsip-prinsip good university governance dalam tata kelola program studi Manajemen Pendidikan Islam secara transparan, akuntabel, dan berkelanjutan.
- Mengembangkan program akademik yang adaptif terhadap digitalisasi dan internasionalisasi guna meningkatkan mutu pembelajaran dan relevansi kurikulum dengan kebutuhan global.
- Meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui program pelatihan, pertukaran dosen dan mahasiswa, serta kolaborasi riset tingkat nasional dan internasional.
- Mengoptimalkan peran program studi dalam ekosistem pendidikan Islam global melalui penyelenggaraan konferensi, seminar, pelatihan, dan workshop di bidang manajemen pendidikan.
Tujuan
- Menghasilkan lulusan Manajemen Pendidikan Islam yang memiliki kompetensi akademik, profesional, dan spiritual dalam bidang manajemen, kepemimpinan, administrasi, serta pengelolaan lembaga pendidikan Islam yang berlandaskan nilai-nilai Islam dan berdaya saing global.
- Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan riset, berpikir kritis, analitis, inovatif, dan mampu memanfaatkan hasil penelitian untuk pengembangan serta pemecahan masalah dalam bidang pendidikan Islam.
- Menghasilkan lulusan yang memiliki jiwa entrepreneurship, kreatif, mandiri, dan mampu mengembangkan berbagai peluang usaha serta inovasi dalam sektor pendidikan dan pelatihan berbasis nilai-nilai Islam.
- Mengembangkan dan menghasilkan penelitian yang berkualitas, inovatif, dan berkontribusi terhadap pengembangan ilmu Manajemen Pendidikan Islam serta penyelesaian berbagai permasalahan pendidikan di tingkat lokal, nasional, dan global.
- Menghasilkan karya ilmiah, publikasi akademik, dan produk inovasi yang mendukung pengembangan tata kelola, kepemimpinan, dan manajemen lembaga pendidikan Islam yang efektif dan berkelanjutan.
- Membangun dan memperluas jejaring kerja sama dengan institusi pendidikan, organisasi profesi, lembaga pemerintah, dunia usaha, dan lembaga keislaman baik nasional maupun internasional dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
- Mewujudkan tata kelola program studi yang efektif, efisien, transparan, akuntabel, dan berorientasi pada peningkatan mutu berkelanjutan sesuai prinsip Good University Governance.
- Mengembangkan kurikulum, proses pembelajaran, dan sistem akademik yang adaptif terhadap perkembangan teknologi digital, transformasi pendidikan, serta kebutuhan dunia kerja dan masyarakat global.
- Meningkatkan kualitas dan kapasitas dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, dan alumni melalui berbagai program pengembangan kompetensi, sertifikasi, pelatihan, pertukaran akademik, serta kolaborasi nasional dan internasional.
- Menghasilkan lulusan yang mampu berkomunikasi secara efektif, menguasai teknologi informasi, memiliki wawasan global, serta mampu beradaptasi dengan dinamika perkembangan pendidikan pada era digital dan masyarakat internasional.
- Meningkatkan kontribusi Program Studi Manajemen Pendidikan Islam dalam pengembangan ekosistem pendidikan Islam melalui penyelenggaraan seminar, konferensi, pelatihan, workshop, dan berbagai kegiatan akademik lainnya di tingkat nasional maupun internasional.
- Menjadi pusat pengembangan keilmuan, riset, dan inovasi dalam bidang Manajemen Pendidikan Islam yang diakui di tingkat nasional dan memiliki reputasi internasional pada tahun 2035.
Strategi
- Mengembangkan kurikulum berbasis Outcome Based Education (OBE) yang terintegrasi dengan riset, entrepreneurship, digitalisasi, dan internasionalisasi.
- Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penerapan metode pembelajaran inovatif yang berpusat pada mahasiswa.
- Mengembangkan budaya riset dosen dan mahasiswa yang berorientasi pada pengembangan ilmu dan penyelesaian masalah pendidikan Islam.
- Meningkatkan kuantitas dan kualitas publikasi ilmiah serta luaran penelitian yang bereputasi.
- Mengintegrasikan kompetensi kewirausahaan dalam kegiatan akademik dan kemahasiswaan.
- Mengembangkan kerja sama strategis dengan perguruan tinggi, lembaga pendidikan, dunia usaha, organisasi profesi, dan lembaga keislaman di tingkat nasional maupun internasional.
- Meningkatkan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan melalui studi lanjut, pelatihan, sertifikasi, dan kegiatan akademik berkelanjutan.
- Mengoptimalkan pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran, penelitian, layanan akademik, dan tata kelola program studi.
- Menerapkan prinsip Good University Governance yang transparan, akuntabel, efektif, efisien, dan berkelanjutan.
- Meningkatkan kemampuan bahasa asing, literasi digital, dan wawasan global mahasiswa dan dosen.
- Mengembangkan program pertukaran mahasiswa dan dosen serta kolaborasi akademik internasional.
- Meningkatkan kualitas pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian dan kebutuhan masyarakat.
- Menyelenggarakan seminar, konferensi, workshop, dan kegiatan ilmiah lainnya untuk memperkuat reputasi akademik program studi.
- Membangun sistem penjaminan mutu yang berorientasi pada peningkatan kualitas berkelanjutan.
- Mengembangkan jejaring alumni sebagai mitra strategis dalam pengembangan akademik, profesional, dan kewirausahaan.
Peminatan, Prospek Karir, Dosen, Profil Lulusan dan Kurikulum
| No | Peminatan | Prospek Karir |
|---|---|---|
| 1 | Manajemen Administrasi dan Keuangan Pendidikan | Kepala tata usaha sekolah/madrasah, manajer administrasi pendidikan, administrator pendidikan, staf administrasi akademik, manajer keuangan sekolah/madrasah, bendahara lembaga pendidikan, auditor internal lembaga pendidikan, analis anggaran pendidikan, pengelola dana BOS dan bantuan pendidikan, pengelola keuangan pesantren, staf perencanaan pendidikan, konsultan administrasi pendidikan, konsultan manajemen keuangan pendidikan, pengelola lembaga kursus dan pelatihan, tenaga kependidikan profesional, peneliti administrasi pendidikan, dosen, wirausahawan jasa pendidikan, dll. |
| 2 | Manajemen SDM Pendidikan | Manajer SDM lembaga pendidikan, staf pengembangan SDM pendidikan, kepala bagian kepegawaian sekolah/madrasah, human resource officer (HRO), talent development officer, training and development specialist, assessor kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, konsultan SDM pendidikan, pengelola rekrutmen dan seleksi guru, supervisor pengembangan karier guru, pengelola pelatihan dan sertifikasi, staf manajemen kinerja pegawai, pengelola organisasi pendidikan, pengelola pesantren, peneliti manajemen SDM pendidikan, dosen, wirausahawan bidang pelatihan dan pengembangan SDM, dll. |
| 3 | Manajemen Operasional Pendidikan | Manajer operasional sekolah/madrasah, kepala unit pengelola pendidikan, supervisor operasional pendidikan, manajer mutu pendidikan, quality assurance officer, pengelola lembaga pendidikan Islam, pengelola pesantren, pengawas pendidikan, supervisor layanan akademik, manajer sarana dan prasarana pendidikan, manajer program pendidikan dan pelatihan, educational project manager, konsultan manajemen pendidikan, auditor mutu pendidikan, pengelola lembaga kursus dan pelatihan, staf perencanaan strategis pendidikan, peneliti manajemen pendidikan, dosen, entrepreneur bidang pendidikan, dll. |
| 4 | Manajemen Pendidikan Berbasis Digital | Educational technology specialist, manajer pembelajaran digital, administrator Learning Management System (LMS), pengembang konten digital pendidikan, instructional designer, e-learning specialist, digital education consultant, manajer transformasi digital pendidikan, pengelola sekolah digital, pengelola platform pendidikan online, analis data pendidikan (education data analyst), education technology officer, digital learning coordinator, pengembang startup edutech, konsultan digitalisasi pendidikan, social media dan digital marketing lembaga pendidikan, peneliti teknologi pendidikan, dosen, technopreneur bidang pendidikan, dll. |
| No. | Nama Dosen | NIDN/NUPTK | Latar Belakang Pendidikan | |
| Sarjana | Magister | |||
| 1 | Febrima A’yuningrum, S.Pd., M.Pd. | 2121029103 | Ilmu Pendidikan & Pengetahuan Sosial | Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial |
| 2 | Muhammad Zaini El Wahyu, S.Pd., M.Pd. | 2113129602 | Manajemen Pendidikan Islam | Manajemen Pendidikan Islam |
| 3 | Ahmad Nida Nurodin, S.Hum., M.Pd, | 6153774675130300 | Bahasa dab Sastra Arab | Manajemen Pendidikan Islam |
| 4 | Azizah Fathur Rohiem, S.Pd., M.Pd. | 8452777678230233 | Manajemen Pendidikan Islam | Manajemen Pendidikan Islam |
| 5 | Kholishotul Amaliyah, S.A.P.,M.Pd. | 2163778679230173 | Administrasi Publik | Manajemen Pendidikan Islam |
| 6 | Nidaul Fajrin, S.Pd.,M.Pd. | 8860776677230302 | Manajemen Pendidikan Islam | Manajemen Pendidikan Islam |
| 7 | Syahrul Fauzi, S.Pd.,M.Pd. | 4563775676130443 | Manajemen Pendidikan Islam | Manajemen Pendidikan Islam |
|
No. |
Profil Lulusan |
Deskripsi Profil Lulusan |
|
1 |
Peneliti dan Akademisi Manajemen Pendidikan Islam |
Lulusan ini memiliki kemampuan untuk melakukan penelitian ilmiah dalam bidang manajemen pendidikan Islam, dengan fokus pada pengembangan teori, kebijakan, dan praktik terbaik dalam manajemen pendidikan. Mereka juga dapat menjadi akademisi yang mampu mengajar dan membimbing penelitian di bidang ini, baik di instansi pemerintah maupun swasta, di lembaga pendidikan maupun di lembaga riset. |
|
2 |
Konsultan dan Penyuluh Pendidikan Islam |
Lulusan ini memiliki keterampilan untuk menjadi konsultan atau penyuluh yang memberikan pelatihan, penyuluhan, dan konsultasi kepada lembaga pendidikan Islam di berbagai daerah. Mereka mampu memberikan panduan tentang perencanaan, pengelolaan, dan evaluasi lembaga pendidikan, serta membantu peningkatan mutu pendidikan Islam di lingkungan lokal, nasional, maupun global |
|
3 |
Manajer Lembaga Pendidikan Islam |
Lulusan ini memiliki kemampuan untuk mengelola dan memimpin lembaga pendidikan Islam, baik formal maupun non-formal, dengan menerapkan prinsip-prinsip manajemen modern yang selaras dengan nilai-nilai Islam. Mereka mampu melakukan perencanaan, pengembangan kurikulum, manajemen peserta didik, serta penjaminan mutu pendidikan. Lulusan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di tingkat lokal, nasional maupun global. |
|
4 |
Digital Education Innovator |
Lulusan ini memiliki kemampuan untuk mengembangkan dan menerapkan teknologi pendidikan dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Mereka mampu memanfaatkan literasi digital dan teknologi informasi dalam mengelola data, kurikulum, serta proses pembelajaran secara efektif, dan dapat menginisiasi program-program pendidikan berbasis digital untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan Islam. |
|
5 |
Entrepreneur Pendidikan Islam |
Lulusan ini memiliki kompetensi untuk menjadi wirausahawan yang mendirikan dan mengelola lembaga pendidikan berbasis Islam secara mandiri. Mereka mampu merancang dan menjalankan usaha di sektor pendidikan Islam dengan memanfaatkan keterampilan manajemen, pemasaran, serta nilai-nilai Islami yang inovatif dan berorientasi pada pemberdayaan masyarakat |
